Выпуск 5: Методика построения системы эффективного контроля за ходом и результатами учебного процесса .— 2003 .— 21 с.: ил.

В пятой брошюре серии "Психолого-дидактические основы построения эффективных методик обучения" показывается роль контроля знаний в учебно-воспитательном процессе, его виды и функции, даются методики объективизации результатов констатирующего контроля и автоматизации контроля корректирующего. Адресуется преподавателям, склонным к научно-исследовательской работе.